GIÁO VIÊN THỰC HIỆN:
NĂM HỌC :2006-2007


I.Lý do chọn đề tài
A/.Lý do khách quan:
Một trong các định hướng quan trọng của việc đổi mới giáo dục của nhiều nước trên thế giới,trong đó việt nam là: Tăng cường hơn nữa tính “phân hoá”trong giáo dục.Sự khẳng định này được dựa trên cơ sở tồn tại khách quan những khác biệt của người học về tâm lý,thề chất năng lực,và những khác biệt về yêu cầu và điều kiện kinh tế, xã hội ,tự nhiên của các vùng dân cư khác nhau .Chương trình giáo dục của nhiều nước thể hiện ngày càng rõ hơn tinh thần phân ban và dạy học tự chọn,đặc biệt là các lớp dưới của giáo dục phổ thông.
Ơû nước ta kế hoạch giáo dục của trường trung học cơ sở (THCS) ban hành kèm theo quyết định sô4/2002GĐ-BGD&ĐT ngày 8/3/2002 của bộ trưởng bộ giáo dục và đào tạo cũng đã nêu….đưa vào các tiết học tự chọn.
Như vậy,dạy học tự chọn đã trở thành hình thức dạy học có tính phát huy, cần được nghiên cứu thực nghiệm và triển khai ở mức độ hợp lý cùng với các hình thức dạy học khác được qui định trong các Quyết định 03/2002/QĐ-BGD&ĐT và 04/2002/QĐ- BGD&ĐTở nhà trường trung học Việt Nam trong thời gian tới.
Trong những năm tới mục tiêu dạy học tự chọn ở các trường THCS của nước ta là:
1.Bổ sung và khai thác sâu chương trình giáo dục bắt buộc làm cho chương trình giáo dục ở THCS có tính “phân hoá” và việc phân ban của chương trình giáo dục THPT được đậm nét hơn.
2.Đáp ứng nhu cầu và nguyện vọng học tập của các đối tượng học sinh khác nhau
-Tạo điều kiện cho những học sinh gặp khó khăn trong học tập có thể nắm được kiến thức cơ bản của chương trình.
-Chuẩn bị cho học sinh THCS thi vào các ban khác nhau của trường THPT và học sinh THPT thi vào các trường đại học theo các khối khác nhau tuỳ theo năng lực và nguyện vọng của học sinh.
-Đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh có năng khiếu.
-Góp phần chuẩn bị cho những học sinh không có điều kiện tiếp tục học lên mà bước vào cuộc sống lao động.
B/.Lý do chủ quan:
Trong chương trình học ở bậc học THCS,việc thay sách giáo khoa,đổi mới phương pháp dạy học là điều cần thiết trong giáo dục ở nước ta nói riêng và các môn học nói chung, hơn nữa việc dạy và học tiếng Anh ở nhà trường phổ thông hiện nay đang được quan tâm đúng mức và phát triển sâu rộng trong cả nước.
Thực hiện sự chỉ đạo của PGD và chấp hành sự phân công của BGH Trường THCS Cẩm Sơn ,tôi cố gắng soạn đề tài tự chọn chủ đề là “Bám Sát”với hy vọng góp phần vào việc nâng cao chất lượng môn Anh văn cũng như nâng cao hiệu quả giáo dục trong nhà trường
II/.TÌNH HÌNH, THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC MÔN TIẾNG ANH LỚP 8
Thuận lợi
Cơ sở vật chất:
-Trường lớp , bàn ghế và trang thiết bị dần dần từng bước cải thiện.
-Có day đủ sách giáo khoa, sacùh tham khảo cho giáo viên và học sinh nghiên cứu
Giáo viên:
-Giáo viên được chuẩn hoá kiến thức.
-Nhiệt tình năng động , giảng dạy với tinh thần trách nghiệm cao.
-Yêu nghề mến trẻ ,luôn luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo.
Học sinh
Phần lớn có ý thức trong việc học tập và học thái độ hăng say,kết quả đáng tin cậy.
Nhờ sự động viên quan tâm,giúp đỡ tận tình của hội phụ huynh học sinh, tham mưu cùng với Ban Giám Hiệu,Công Đoàn và các cấp chính quyền …
Các câu lạc bộ học tiếng Anh và các chương trình học tiếng Anh trên TV, radio gây hứng thú tạo động lực học tập của học sinh .
Khó khăn:
Thiên tai lũ lụt mưa bão xảy ra hàng năm gây ảnh hưởng đến việc dạy và học
Đa số học sinh sống nhờ vào nông nghiệp,nên các bậc phụ huynh không có đủ tiền để cung cấp cho các em học hành.
Đa số học sinh do mất căn bản lớp dưới gây ra không có ý thức trong việc học ,ham chơi trốn triết lười biếng …vv
III/.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU VÀ GIỚI HẠN ĐỀ TÀI:
Nhiệm vụ nghiên cứu :
Xem tài liệu,sách tham khảo ,sách giáo khoa,so sánh phân tích, đối chiếu thuật ngữ, cụm từ mẫu câu và