Tuần 21
Tiết 95
Luyện tập phân tích và tổng hợp
Ngày soạn :..................
Ngày dạy :....................
Cho các lớp :9b
I –Mức độ cần đạt.
HS có được : kĩ năng phân tích và tổng hợp trong lập luận.
II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1.Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về phép phân tích và tổng hợp
2. kỹ năng: phân tích và tổng hợp trong lập luận cho học sinh.
3. Thái độ: Biết vận dụng vào trong quá trình tạo lập văn bản
III - Chuẩn bị
1. Thầy : Soạn giáo án- đọc lưu ý sgv
2. Trò : chuẩn bị theo sgk.
Iv – Tổ chức dạy- học
1:ổn định tổ chức :
2:Kiểm tra baì cũ:
?Thế nào là phân tích và tổng hợp
- Học sinh nêu, gv nhận xét.
3:Bài mới:
Hoạt động 1 : Tạo tâm thế
- Thời gian : 2 phút
- Mục tiêu :Giúp học sinh tạo tâm thế tốt vào bài học.
- Phương pháp  : thuyết trình
- Kĩ thuật : động não
- GV giới thiệu bài :
Trong tiết luyện tập này chúng ta sẽ thực hiện các bài tập theo 2 phương diện kĩ năng :kĩ năng nhận dạng văn bản phân tích và tổng hợp ,kĩ năng viết văn bản phân tích ,tổng hợp

Hoạt Động 2, 3, 4 :
- Củng cố khái niệm phép phân tích, tổng hợp. Vai trò và tác dụng của phép phân tích tổng hợp
-Thực hành, luyện tập
Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình...
Kĩ thuật : Phiêú học tập ( vở luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não
Thời gian : 35phút-40phút.


Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung



I/Lí thuyết

?Hãy nhắc lại thế nào là phép phân tích ?
?Thế nào là phép tổng hợp ?

-hs nêu-bổ sung




II/Luyện tập
1/ Nhận diện VB phân tích

L : Đọc các đoạn văn sau.

? Trong đoạn văn (a) tác giả đã vận dụng phép lập luận nào. ?

- Học sinh đọc.
*Xác định luận điểm và trình tự phân tích
a/ Dùng phép lập luận phân tích. phân tích. cái hay của bài Thu điếu

? Để phân tích cái hay của bài Thu điếuTác giả đã phân tích cái hay đó ở những mặt nào?
? ở mỗi mặt tác giả đã phân tích ra sao.



Trình tự phân tích=>


- 3 mặt : ở các điệu xanh, ở những cử động, ở các vần thơ.

*Chỉ ra luận điểm: cái hay của cả hồn lẫn xác, hay cả bài ở mỗi mặt cụ thể bằng các ví dụ.
(hay ở các điệu xanh.
(hay ở những cử động.
(hay ở các vần thơ.
(hay ở các chữ không quá non ép.
-->Những cái hay này gắn với phẩm chất riêng của bài thơ.

?Trong đoạn (b) tác giả đã vận dụng phép lập luận nào.
? Đoạn văn được tác giả phân tích có luận điểm là gì.?

? Để làm rõ luận điểm đó tác giả đã đi phân tích như thế nào.?