Tuần 9 ~ Bài 8
Tiết 33
Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự
Ngày soạn
Ngày dạy…………………
Cho các lớp……………….
I.Mức độ cần đạt: * Giúp học sinh :
- Hiểu đặc điểm, ý nghĩa và tác dụng của ngôi kể trong văn bản tự sự (ngôi thứ nhất và ngôi thứ 3).
- Biết cách lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp trong văn tự sự.
II, Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ:
1, Kiến thức :
- Khái niệm ngôi kể trong văn bản tự sự.
- Sự khác nhau giữa ngôi kể thứ 3 và ngôi kể thứ nhất.
- Đặc điểm riêng của mỗi ngôi kể.
2, Kĩ năng:
- Lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp trong văn bản tự sự.
- Vận dụng ngôi kể vào đọc – hiểu văn bản sự.
3, Thái độ :
-chọn ngôi kể và lời kể phù hợp trong quá trình giao tiếp
III. Chuẩn bị

- Giáo viên:
+ Soạn bài
+ Đọc sách giáo viên và sách bài soạn.

- Học sinh:
+ Soạn bài
+ Luyện nói ở nhà

IV. Tổ chức hoạt động dạy và học


1. ổn định tổ chức.

2. Kiểm tra bài cũ: (5p)
Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS

3.Tổ chức dạy và học bài mới



Hoạt động 1 : Tạo tâm thế
- Thời gian : 2 phút
- Mục tiêu :Giúp học sinh tạo tâm thế tốt vào bài học.
- Phương pháp  : thuyết trình
Vào bài: Trong văn tự sự, ngoài 2 vấn đề trung tâm là nhân vật và sự việc còn có một hiện tượng cũng không kém phần quan trọng trong việc bộc lộ nội dung, đó là ngôi kể và lời kể. Vậy khi nào thì kể ở ngôi thứ nhất, khi nào thì kể ở ngôi thứ ba, mỗi ngôi kể có ưu thế gì, nó liên quan đến sắc thái biểu cảm của bài văn như thế nào. Chúng ta sẽ tìm hiểu vào bài mới


*Hoạt động 2, 3, 4 : Tìm hiểu bài ( Đọc, quan sát và phân tích, giải thích các ví dụ, khái quát khái niệm,
Mục tiêu: HS biết sử dụng ngôi kể và vai trò cảu ngôi kể trong văn tự sự
Phương pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình...
Kĩ thuật : Phiêú học tập ( vở luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não
Thời gian : 20 phút-25phút.


Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1:

I. Ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sự:

- Khi em kể chuyện cho các bạn nghe một câu chuyện nào đó, nghĩa là em đã thực hiện hành động gì?

- HS trả lời

- Khi kể chuyện ta đã thực hiện hành động giao tiếp bằng ngôn ngữ.
1. Ngôi kể:


- Trong quá trình giao tiếp với người khác, em thường xưng hô nnhư thế nào?
- Từ xưng hô: tớ, mình, tôi, cháu, em



- Khi kể cho các bạn nghe câu chuyện Thạch Sanh em có xưng tôi nữa không?



* GV: Như vậy, trong quá trình kể chuyện, để đạt được mục đích của mình, em đã lựa chọn vị trí sao cho phù hợp. Việc lựa chọn vị trí để kể người ta gọi là lựa chọn ngôi kể.
- Vậy em hiểu ngôi kể là gì?
- Đọc phần ghi nhớ 1?







- HS đọc





*Ghi nhớ 1 - SGK tr89

GV treo bảng phụ
- Đọc